ارزشیابی مبتنی بر هدف طرح شهاب در دوره ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 98-97

هدف از انجام این پژوهش ارزشیابی مبتنی بر هدف طرح شهاب در مدارس دوره دوم ابتدایی شهر اصفهان بود. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه‌ی معلمان پایه چهارم تا ششم، مدیران و معاونان آنان در شهر اصفهان در سال تحصیلی 98-97، که تعداد آنها 1842 نفر بود که با استفاده از روش تصادفی خوشه ای انجام و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان (1970)، 314 نفر تعیین شد. جهت جمع آوری اطلاعات در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته ی ارزشیابی مبتنی بر هدف طرح شهاب در مدارس دوره دوم ابتدایی شهر اصفهان استفاده شد. جهت بررسی روایی پرسشنامه، روایی محتوایی (اخذ تایید اساتید متخصص)، روایی صوری (تعدادی از افراد جامعه آماری) و روایی سازه (شاخص‌های ارزیابی کلیت مدل عاملی) استفاده گردید و از هر سه منظر، روایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. همچنین پایایی پرسشنامه‌ از طریق رویکرد همسانی درونی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (96/0) تایید شد. داده های جمع آوری شده در دو سطح آمار توصیفی (جداول فراوانی، درصد، شاخص های میانگین و انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف اسمیرونف وآزمون t تک گروهی) و با استفاده از بسته ی نرم افزاری علوم اجتماعی نسخه 23 مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد در سه گروه جامعه آماری مدیران، معاونان و معلمان میزان موفقیت در تمام حیطه های هشت گانه طرح شهاب پایین تر از میانگین جامعه بوده و رضایت بخش نمی باشد. همچنین از نظر متغیر های جمعیت شناختی نیز تفاوت معناداری دیده نشد.