نقش مولفه های اخلاق حرفه‌ای با تسهیم دانش در معلمان مقطع متوسطه شهرستان هرسین

ﻫﺪف از انجام این پژوهش بررسی راﺑﻄﻪ اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ ای ﺑﺎ تسهیم داﻧﺶ معلمان مقطع متوسطه شهر هرسین ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از نظر شیوه جمع آوری داده ها رابطه ای از نوع همبستگی می باشد جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران مقطع متوسطه دوم دخترانه شهر هرسین تشکیل می دهند که و نمونه آماری این تحقیق را 100 نفر تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ﺑﺮای ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت و داده ﻫﺎ از ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ های استاندارد اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ و برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزارspss24 استفاده شده است.یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین مولفه های اخلاق حرفه ای (دلبستگی و علاقه به کار، پشتکار و جدیت در کار، روابط سالم و انسانی در محیط کار، روح جمعی و مشارکت در کار با تسهیم دانش دبیران مقطع متوسطه اول دخترانه شهر هرسین رابطه معنی داری وجود دارد و این مولفه ها توانسته اند به میزان قابل توجهی متغیر تسهیم دانش را پیش بینی کنند بنابراین بهترین راهکار برای تسهیم دانش، تقویت اخلاق حرفه ای و به تبع آن تقویت کدهای اخلاقی مربوطه می باشد و بایستی در جهت تقویت اخلاق حرفه ای و تسهیم دانش دبیران به عنوان مهمترین فاکتور کیفیت در سیستم آموزش و پرورش توجه شایانی کرد.