|
|
|
|
بررسی تطبیقی مولفه های تربیت اجتماعی فلسفه آموزش و پرورش ژاپن و نظریه اسلامی عمل
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عارفی فر الناز ,ایمانی نائینی محسن ,صادق زاده قمصری علیرضا
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي - 1398 - دوره : 2 - دومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی - کد همایش: 98190-72909 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
با توجه به بعد اجتماعی انسان، نیاز به تربیت اجتماعی برای آن که فرد بتواند در محیط اجتماعی خود دوام بیاورد و روی آن تاثیرگذار باشد، ضرورت می یابد. پژوهش حاضر با هدف فراهم آوردن تشابهات و تفاوت های رویکرد فلسفی آموزش‌وپرورش ژاپن و نظریه اسلامی عمل نسبت به تربیت اجتماعی، قصد دارد تا راهگشای برخی مسائل آموزش‌وپرورش در زمینه تربیت اجتماعی باشد.
|
|
کلیدواژه
|
بررسی تطبیقی، تربیت اجتماعی، فلسفه آموزش و پرورش
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|