مطالعه تطبیقی شیوه‌های آموزش معلمان در مراکز تربیت معلم جهت توسعه حرفه‌ایی آنها در کشورهای ایران و مالزی

هدف این پژوهش بررسی مطالعه تطبیقی شیوه‌های آموزش معلمان در مراکز تربیت معلم جهت توسعه حرفه‌ایی آنها در کشورهای ایران و مالزی است. در این پژوهش توصیف، شباهتها و تفاوتهای مراکز تربیت معلم در جهت رشد حرفه‌ایی معلمان دو کشور مسلمان ایران و مالزی جهت بررسی و مقایسه آنها پرداخته شده است. این پژوهش یک پیمایش تطبیقی است. اطلاعات مورد نیاز آن برای مقایسه و بررسی از طریق مقالات و گزارشهای تحقیقی و شبکه جهانی اینترنت مورد مطالعه و گردآوری شده است. در این مقاله سعی شده از الگوی بردی هم استفاده شود. یافته‌های این بررسی نشان داد که کشور مالزی نگاه ویژه‌تری به رشد حرفه‌ایی معلمان دارد و در زمینه آموزشهای ضمن خدمت حضوری توجه بیشتری دارد و اینکه این کشور محتوای برنامه‌های درسی برای تربیت معلمان چند بعدی و غنی است و در زمینه کاربردی تئوری و تلفیق آن بیشتر تاکید شده است. البته در این زمینه هم چند سالی است که نگاه ویژه‌تری دارد و تلاشهایی را در این زمینه صورت داده است.