روش های تدریس موثر ادبیات فارسی و موانع آن

زبان و ادبیات یکی از مهمترین درس های تمام مقاطع تحصیلی در نظام های آموزشی سرتاسر دنیاست. با نگاهی تطبیقی در می یابیم در تمامی برنامه های درسی معتبر (چه از نوع برنامه های درسی با محتوای باز و یا بسته) زمان زیادی برای آموزش این دو درس بالاخص ادبیات در نظر گرفته شده است. اگرچه ممکن است اهداف نظام-های آموزشی با یکدیگر تفاوت چشمگیر داشته باشد اما همگی آنها می کوشند تا به موثرترین شکل ممکن زبان و ادبیات را تدریس کنند. نظر به اهمیت درس ادبیات، در این پژوهش به معرفی چند روش تدریس ادبیات پرداخته-ایم تا جدای از روش های سنتی مانند روش «انتقال» رویکردهای نوین برای تدریس این درس معرفی شود. ادبیات درسی است که بیشترین توان و ظرفیت را برای انتقال اندیشه های فرهنگی معرفتی و حتی دینی دارد زیرا قالبی هنری است و می تواند فارغ از گزاره های خشک، استدلال های دشوار و باید و نبایدهای اخلاقی، ارزشی را به دانش آموزان انتقال دهد اما این همه به چند فاکتور مهم از جمله محتوای آموزشی، توانایی معلمان، مشارکت و انگیزه مخاطبان، روش تدریس... بستگی دارد. در این پژوهش در نظر داریم تا روش تدریس ادبیات را به عنوان یکی از فاکتورهای موثر در انتقال اهداف در نظر گرفته شده بررسی کنیم.