جستاری در تربیت اجتماعی در نظام آموزشی کشور از منظرعلامه طباطبایی و شهید مرتضی مطهری

تعلیم و تربیت زمانی در یک جامعه شکل می گیرد که هدف های تربیتی به درستی دیده شود. و از اساسی ترین مبانی تربیتی در یک نظام پرداختن به مسئله تربیت اجتماعی می باشد. و در مسیر تحقق آن پرداختن به مولفه های تعلیم وتربیت برجسته هست. لذا در این پژوهش سعی شده است اهداف تربیت اجتماعی در نظام آموزشی کشور از نگاه علامه طبا طبایی و شهید مطهری به صورت تحلیلی و مقایسه ای صورت گیرد. در این مقاله به بررسی تفاوت ها و تشابهات دیدگاه های علامه طباطبایی و شهید مطهری در مورد اهداف تربیت اجتماعی در نظام آموزشی کشور با روش تحلیلی و اسنادی می پردازیم. آنچه به عنوان نتیجه در این مقاله می شود مطرح کرد اهداف غایی و مرحله ای تربیت اجتماعی از منظرعلامه طباطبایی و چه مبانی تربیتی که مد نظر علامه بوده که مورد غفلت واقع شده و در ادامه آن عوامل و اصول تربیت اجتماعی از نگاه استاد شهید مطهری احصاء شده که چه اندازه منطبق بر نظام آموزشی کشور بوده ودر پایان پیشنهادات و راهکارهای تقویت نظام آموزشی کشور تبیین گردیده است.