|
|
|
|
چگونه توانستم با اجرای راهبرد باز اندیشی به دانش آموزان در افزایش خودآگاهی کمک کنم؟
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ربیعی گورانسراب ملیحه ,بختیاری ابوالفضل
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي - 1398 - دوره : 2 - دومین کنفرانس بین المللی آموزش و پرورش تطبیقی - کد همایش: 98190-72909 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر راهبرد بازاندیشی در افزایش خود آگاهی کودکان دوره ی ابتدائی است. برای وصول به این مقصود با استفاده از روش اقدام پژوهی در گام نخست مشکل و ضعف دانش آموزان در حوزه خود آگاهی شناسایی و پس از شناسایی مشکل، در مرحله دوم با مطالعه و بررسی نظام آموزشی ژاپن با استفاده از روش توصیفی – تحلیلی، راهبرد باز اندیشی را به عنوان راهبرد کاربردی انتخاب گردید و در مرحله بعد راهبرد انتخابی در کلاس درس به اجرا در آمد. پس از اجرای 6 ماهه راهبرد بازاندیشی، نتیجه بسیار مطلوبی حاصل شد به طوری که دانش آموزان توانستند علاوه بر کسب شناخت درباره خود، با ارائه مشاوره برخی عادات و اختلالات رفتاری خود را نیز رفع کنند.
|
|
کلیدواژه
|
اقدام پژوهی، خود آگاهی، بازاندیشی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|