بررسی تطبیقی برنامه درسی تربیت معلم ایران و ژاپن

هدف از پژوهش حاضر بررسی تطبیقی برنامه درسی تربیت معلم در کشورهای ایران و ژاپن است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی می باشد که نظام برنامه ریزی درسی تربیت معلم در ایران و ژاپن را به صورت تطبیقی بررسی می کند. اطلاعات این پژوهش با استفاده از منابع کتابخانه ای، مقالات علمی، پایان نامه های موجود و سایت های معتبر آموزشی گردآوری گردیده است. در این پژوهش شباهت ها و تفاوت های عناصر برنامه درسی تربیت معلم کشورهای ایران و ژاپن، به منظور بهبود بخشیدن به برنامه درسی نظام تربیت معلم ایران بررسی و مقایسه شده است. کیفیت بخشی به نظام تربیت معلم هدف اصلی و یادگیری مادام العمر هدف اختصاصی نظام برنامه ریزی درسی تربیت معلم است. متمرکز بودن نظام برنامه ریزی درسی، تهیه برنامه درسی زیر نظر گروه ها و شوراهای مختلف و زیر نظر متخصصان و استادان دانشگاه، از ویژگی های مشابه دو کشور ایران و ژاپن در بٌعد برنامه ریزی درسی تربیت معلم می باشد. برقراری ارتباط مستمر میان نظام تربیت معلم پیش از خدمت با دانشگاه ها و مدارس، برقراری ارتباط میان آموزش های پیش از خدمت و ضمن خدمت و ایجاد هماهنگی میان نهادهای اداره کننده تربیت معلم در این کشورها در نظر گرفته شده است.