رابطه بین سرمایه روانشناختی با تعهد سازمانی در معلمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سرمایه روانشناختی با تعهد سازمانی در معلمان بود. این پژوهش از لحاظ هدف جزء پژوههای کاربردی و از احاظ اجرا توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ملمان شهرستان ملکشاهی و نمونه شامل 200 معلم بود که برای انتخاب آن ها از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. ابزار جمع آوری داده ها : پرسشنامه سرمایه روان‌شناختی لوتانز و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه روانشناختی (امید، خوش بینی، خودکارآمدی و تاب آوری) با تعهد سازمانی رابطه معنی داری وجود دارد. بنابراین توجه به سرمایه روانشناختی معلمان در تعهد آنها نقش بسزایی دارد.