راهکارهای بهبود ضعف خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه اول با استفاده از فعالیتهای جذاب

هدف از این پژوهش چگونگی استفاده از انواع فعالیت های جذاب در بهبود ضعف خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه اول بود و به روش اقدام پژوهی انجام شد. بر این اساس اقدامات اولیه را انجام دادیم و با در نظر گرفتن وضعیت موجود در جهت رفع حل مساله بر آمدیم. پس از گردآوری اطلاعات راه حل های پیشنهادی برای رفع حل مشکل را بررسی و با کمک دبیران و همکاران مدرسه، برنامه ریزی در جهت رفع آن برآمدیم. با تجزیه و تحلیل یافته ها و لحاظ نظرات و با توجه به مبانی نظری بهبود و کیفیت بخشی به درس فارسی نتایج اولیه حاکی از موفقیت نسبی در طرح بود. در ادامه با هدف رفع نقائص و نقد فعالیت ها و ارائه روش های اصلاحی به گردآوری مجدد اطلاعات بر اساس شواهد موجود پرداختیم. نظرات را اخذ نموده ضمن نقد و بررسی با دوستان به شکل عینی همراه با جمع آوری نظرات پرسشنامه ای اولیاء و صاحب نظران و بررسی روند رشد درسی بر اساس پرونده تحصیلی دانش آموزان پرداختیم. و ضمن بررسی اجرای مراحل طرح اعتبار بخشی لازم را در اقدام پژوهی فوق بررسی نمودیم. نتایج حاصله از اجرای تحقیق ایجاد شور و نشاط در درس فارسی، فعال سازی نسبی دانش آموزان در کلاس، رضایتمندی اولیاء خانه و مدرسه افزایش توانمندی، تجربه و دانش معلمان، مشارکت معلمان و تعامل آنان برای رفع مشکلات – افزایش حس اعتماد به نفس و تقویت رشد اجتماعی دانش آموزان افزایش درصد ارزشیابی کیفی دانش آموزان و الگو گیری سایر دبیران از کلاس و اجرای طرح در کلاس خویش بود. اهمیت این تحقیق از آن جهت بود که توانستیم با کمک همکاران محترم گام عملی در جهت رفع مشکل کلاس اول برداریم، یعنی مساله ضعف دانش آموزان در خواندن و نوشتن را برطرف نماییم.اقدامی که می تواند برای دروس دیگر در سال های آینده مفید و موثر واقع شود.