ابزار سنجش موانع جریان دانش در سازمان

در عصر دانش و اطلاعات، جریان دانش به عنوان سرمایه و دارایی غیرملموس جایگاه مهمی در سازمان‌‌ها یافته و به‌‌کارگیری هرچه بهتر و موثر آن به صورت سازمان‌‌دهی و مدیریت شده و تلفیق آن در فرهنگ سازمانی، پیشرفتی قابل توجه از لحاظ اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی در سازمان‌‌ها ایجاد نموده است. هدف: هدف از این پژوهش تدوین پرسشنامه سنجش روش‌‌های ترکیبی (آمیخته) موانع جریان دانش در سامان است. در این پژوهش با استفاده از روش دلفی، ابتدا مولفه‌‌های موانع جریان دانش، در قالب 78 مولفه شناسی و در پنج راند رفت و برگشتی بین متخصصان مورد ارزیابی قرار گرفت و سپس از مورد توافقی روایی و پایایی گرفته شد. یافته‌‌ها: پس از بررسی نتایج روایی صوری، محتوایی و پایایی سنجه‌‌ها، سوالاتی که میزان حد نصاب لازم را کسب نکرده بودند از مجموعه سوالات حذف و مواردی که نیاز به بازبینی داشتند بازبینی و ترمیم شدند و در نهایت پایایی 63 سوال از 78 سوال با تست آلفا- کرونباخ با مقدر بیشتر از 7/0 تصویب شد.