بررسی انواع مدل‌های دوزبانه در دنیا و ارائه‌ی راهکارهایی برای آموزش‌وپرورش دوزبانه در ایران

در عصر حاضر پدیده‌ی دوزبانگی امری تقریباً عادی به شمار می‌رود. دوزبانگی عبارت است از حالتی که فرد بایستی به زبان دیگری غیر از زبان مادری-که از بدو تولد به همراه دارد-آموزش ببیند. پژوهش حاضر به شرح و بررسی انواع مدل‌های آموزش‌وپرورش دوزبانه در دنیا می‌پردازد. روش پژوهش حاضر به شیوه‌ی مطالعه‌ی منابع کتابخانه‌ای، مقالات و نشریات ارائه‌شده در این حوزه است و سعی بر آن است که خلاصه‌ای از مباحث ارائه‌شده در این راستا ارائه گردد. با توجه به مطالعات انجام‌شده هدف از انجام این پژوهش مطالعه‌ی انواع راهکارهای آموزشی با توجه به انواع مدل‌ها در مناطق مختلف ایران هست. نتایج پژوهش حاضر حاکی از آن است که آموزش‌وپرورش دوزبانه‌ها با استفاده از مدل‌های نه‌گانه‌ی آن (انتقالی، نگهداشت، پرستیژ، غوطه‌ورسازی، غوطه‌ورسازی تجدید حیات، رشدی، دوسویه، محتوا-زبان و چندزبانه) صورت می‌پذیرد. آموزش کودکان دوزبانه‌ی ایرانی با مدل غوطه‌ورسازی انجام می‌شود. در پایان با استفاده از مدل‌های موجود، راهکارهایی برای آموزش دوزبانه در ایران ارائه‌شده است