اثربخشی روش‌های نوین مدیریت مدرسه در بروز نوآوری و خلاقیت دانش‌آموزان مقطع ابتدایی

عوامل، اصول و روش‌های زیادی وجود دارد که می‌تواند مستقیماً کیفیت آموزش‌های مدیر را بهبود ببخشد و بازدهی فعالیت‌های یاددهی -یادگیری را در زمینة خلاقیت افزایش دهد. نویسنده این مقاله سعی دارد در این راستا و فراتر از نگاه کالبدی و سطحی به مقوله خلاقیت بنگرد و با استفاده از شیوة تحقیق توصیفی از نوع کتاب‌خانه‌ای با روش مستندنگاری و رجوع به منابع معتبر روان‌شناسی، حقوق و تعلیم و تربیت با استفاده از فیش‌های مطالعاتی، به هدف اثربخشی روش‌های نوین مدیریت مدرسه دست یابد و زمینه‌های بروز خلاقیت در دانش‌آموزان را تحلیل و بررسی نماید. بر اساس یافته‌های این مقاله می‌توان دریافت دانش آموزان مقطع ابتدایی که زمینة استقلال بیشتری در تصمیم‌گیری دارند و به آنان حق انتخاب داده می‌شود، در بزرگ‌سالی از انگیزة درونی بیش‌تری برای انجام کار برخوردار خواهند شد و آثار بروز خلاقیت در آنان قابل ملاحظه است.