تاثیر تکنولوژی های نوین آموزشی بر میزان خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی

در پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکنولوژی های نوین آموزشی بر میزان خلاقیت دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد بررسی قرار گرفت. نمونه آماری پژوهش را 200 نفر از دانش آموز پسر پایه ی ششم شهرستان امیدیه که در سال تحصیلی 98-1397 مشغول به تحصیل بوده اند تشکیل داده اند. روش نمونه گیری پژوهش به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای بوده است. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش را پرسشنامه های وضعیت استفاده از فناوری های نوین آموزشی اخوان و دوست محمدی (1389) و خلاقیت عابدی (2002) تشکیل داده اند و نتایج تحلیل های آماری حاکی از روایی و پایی مطلوب این پرسشنامه ها بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها پژوهش نشان داد که بین استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی با خلاقیت دانش آموزان رابطه ی مثبت و معنی داری وجود دارد و در نتیجه تکنولوژی های نوین آموزشی باعث افزایش خلاقیت در دانش آموزان می گردد.