بررسی رابطه کیفیت زندگی کاری بر اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی شهر آمل با میانجیگری انگیزش شغلی

هدف کلی پژوهش بررسی تاثیر کیفیت زندگی کاری بر اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی شهر آمل است. بدین منظور نمونه‌گیری از جامعه‌ای به تعداد 535 نفر از معلمان ابتدایی شهر آمل در سال تحصیلی 98-97 به روش خوشه‌ای تصادفی به تعداد 226 نفر انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل 3 پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (1973)، مقیاس انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام (1976) و اخلاق حرفه ای سرمد، بازرگان و حجازی (1384) که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین افراد نمونه توزیع و جمع آوری گردید. به منظور پاسخ به سوالات پژوهش از روش‌های مدلسازی معادلات ساختاری و با کمک نرم افزار spss 24.0 و lisrel 8.8 استفاده شده است. نتایج یافته ها نشان داد که کیفیت زندگی کاری دارای اثر مثبت و معنادار بر روی انگیزش شغلی می باشد، کیفیت زندگی کاری تاثیر مثبت و معناداری بر اخلاق حرفه ای دارد، انگیزش شغلی بر روی اخلاق حرفه ای دارای اثر مثبت و معناداری است و با تایید نقش میانجی انگیزش شغلی ، کیفیت زندگی کاری دارای اثر غیر مستقم و معناداری بر روی اخلاق حرفه ای میباشد.