طراحی الگوی برنامه درسی آموزش‌های ‌فنی‌و‌حرفه‌ای مبتنی بر‌نوآوری دوره دوم متوسطه

هدف پژوهش حاضر طراحی طراحی الگوی برنامه درسی آموزش‌های ‌فنی‌و‌حرفه‌ای مبتنی بر‌نوآوری دوره دوم متوسطه است. رویکرد تحقیقی حسب مفهوم و ماهیت تحقیق 'آمیخته یا ترکیبی' و هدف آن کاربردی است و برای انجام آن از روش‌های تحلیل محتوا و روش تحقیق توصیفی بهره گرفته می شود. نمونه های موردنظر جهت گردآوری داده‌ها عبارت است از 28 متخصص برنامه ریزی درسی، هنرآموز و منابع در ارتباط با موضوع می باشد. داده‌های حاصل از تحلیل منابع و نظر صاحب نظران با استفاده از آزمون خیدو، فراوانی، درصد و درصد تراکمی تجزیه و تحلیل می شود. یافته های این پژوهش، الگوی برنامه‌درسی ‌فنی‌و‌حرفه‌ای مبتنی بر ‌نوآوری شامل اجزای منطق برنامه‌درسی، کارکرد برنامه‌درسی، محدوده و قلمرو برنامه‌درسی، چرخه ‌نوآوری، اهداف برنامه‌درسی، محتوا، فعالیت‌های یادگیری و روش های ارزشیابی و ویژگی‌های هر یک از آنها می‌باشد، که با توافق صاحبنظران حاصل می شود. الگوی مذکور برای نخستین بار در کشور طراحی می شود و توجه به گزاره های برنامه‌درسی ملی از ویژگی‌های اصلی در طراحی آن محسوب می شود. نتایج این پژوهش می تواند در تدوین برنامه‌درسی رشته‌های ‌فنی‌و‌حرفه‌ای مبتنی بر ‌نوآوری مورد استفاده قرار گیرد.