تاثیر استقلال شغلی بر عملکرد سازمانی معلمان

عصر حاضر، عصر تحولات و تغییرات شگرف درفناوری هاست. عصری که ساختار فکری آن آکنده از عمق بخشیدن به اطلاعات و توجه به مشارکت نیروی انسانی خلاق و دانشگرا به جای نیروی انسانی عملکردی است. هدف از اجرای این پژوهش، بررسی تاثیر استقلال شغلی بر عملکرد سازمانی معلمان ابتدایی شهر بابل است. بدین منظور نمونه‌گیری از جامعه‌ای به تعداد 470 نفر از معلمان ابتدایی در سال تحصیلی 98-1397 به روش تصادفی خوشه‌ای به تعداد 210 نفر انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات شامل 2 پرسشنامه استقلال شغلی بایر و مولدر (2006) و عملکرد سازمانی براون و آویتال (2010) استفاده گردید. به منظور بررسی فرضیه‌های پژوهش از روش‌های تحلیل مسیر و مدلسازی معادلات ساختاری با کمک نرم افزار spss 24.0 و lisrel 8.80 استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان دادند که استقلال شغلی معلمان بر عملکرد سازمانی تاثیر معنادار دارد.