تاثیر طرحواره درمانی گروهی بر افسردگی دانش آموزان دختر دبیرستانی

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر افسردگی دانش آموزان دختر صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم دخترانه شهر شیرازدر سال تحصیلی 99-98 تشکیل می دهند. برای نمونه‌گیری ابتدا به صورت در دسترس از بین مدارس دخترانه شهر شیراز، یک مدرسه انتخاب شد. سپس از مدرسه مذکور، به صورت در دسترس 100 دانش آموز انتخاب و پرسشنامه افسردگی بک روی آنها اجرا شد. از این میان تعداد 31 نفر، با توجه به نقطه برش پرسشنامه افسردگی به عنوان افراد افسرده و تعداد 69 نفر، به عنوان افراد غیرافسرده مشخص شدند. در مرحله دوم پژوهش از بین افراد افسرده، 30 نفر انتخاب شد و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل ( 15 نفر) و آزمایش ( 15 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش طرحواره درمانی گروهی طی 12جلسه (هفته ای 3 جلسه به مدت 4 هفته) قرار گرفتند و بعد از پایان جلسات، افسردگی گروه آزمایش و کنترل با استفاده از پرسشنامه بک مورد ارزیابی مجدد قرار گرفتند و داده های حاصل از طریق آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه مورد ارزیابی قرار گرفتند و نتایج نشان داد که طرحواره درمانی گروهی بر افسردگی دختران تاثیر گذار است و موجب کاهش افسردگی می شود.