معلم طراز نظام جمهوری اسلامی ایران

تعلیم و تربیت به‌عنوان مسئله‌ای با قدمت آفرینش انسان، همواره موردتوجه بوده و یک رکن اساسی است که هم از نظام سیاسی و برنامه‎ریزی کشور تاثیر می‎پذیرد و هم بر آن تاثیر می‎گذارد و در این مسئله مهم وجود معلم شایسته به‌عنوان یک عنصر تاثیرگذار است که می‎تواند ضامن تحقق آرمان‎ها و اهداف کشور گردد. در کشور جمهوری اسلامی ایران نیز که مبتنی بر احکام اسلامی است معلم نقش عمده و تاثیرگذاری را در طول تاریخ ایفا کرده و می‎کند؛ اما این مطلب که چه کسی و با چه ویژگی‎هایی می‎تواند این نقش را بپذیرد؟ سوالی است که در جوامع مختلف با توجه به سیاست‎ها و نظام حاکم بر آن کشور به آن پاسخ داده می‎شود. معلم در نظام اسلامی باید مصداق ویژگی‌های معرفی‌شده در منابع دینی- اسلامی در ابعاد مختلف باشد. در این مقاله به روش کتابخانه‎ای ابتدا به بررسی ویژگی‎های معلم از منظر قرآن و منابع دینی پرداخته‌شده و سپس با توجه به این ویژگی‎ها معلم در طراز نظام جمهوری اسلامی تعریف‌شده که معلم باید مصداق انسان کامل ازنظر اسلام باشد تا بتواند انسان‎های کاملی را در جهت غایت نهایی قرب الهی تربیت نماید.