چگونه توانستم مشکل املای محراب دانش‌آموز پایه دوم دبستان شهیدان نوروزی و رضایی را بهبود بخشم؟

در برخورد با مسئله ضعف املای دانش‌آموز به دنبال راهکاری در جهت رفع و تقویت آن برآمدم. اهداف من از این پژوهش عبارت‌اند از:1.بهبود بخشیدن و علاقه‌مند ساختن دانش‌آموز به درس املا2. از بین بردن اضطراب دانش‌آموز هنگام املا3.جذاب کردن املا برای دانش‌آموزبا استفاده از راهکارهایی همچون: تشکیل جلسات جبرانی، توجه بیشتر به دانش‌آموز، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش‌آموز، آموزش املا از ساده به پیچیده، روش چند حسی فر نالد و... دانش‌آموز اعتمادبه‌نفس لازم و انگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آورد و نتیجه مطلوب کسب شد.