گروه های معلمان هم رشته در فضای مجازی ، جایگزینی مناسب برای دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان

با پیشرفت روزافزون فناوری اطلاعات و ارتباط و استفاده گسترده از سخت‌افزارها و نرم‌افزارهای آموزشی ، فضایی جدید پیش‌روی فرایند یاددهی- یادگیری به‌وجود آمده است. با توجه به این که امروزه ، گوشی های همراه هوشمند متصل به اینترنت در دسترس همگان قرار دارد ، می توان از قابلیت های این سامانه ، برای آموزش استفاده کرد . یکی از قابلیت های این فناوری ها ، امکان استفاده از آن ها در تشکیل گروه های همکاران هم رشته در فضای مجازی است . در این پژوهش ، مزایا و معایب تشکیل گروه های مجازی معلمان مورد بررسی قرار گرفته است . 85 معلم شیمی عضو یک گروه در فضای مجازی به 9 سوال مطرح شده در یک پرسشنامه ، پاسخ دادند . پاسخ های این افراد به روش توصیفی- تحلیلی و با استفاده از فراوانی، درصد فراوانی و رسم نمودار ، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . بیشتر شرکت کنندگان معتقد بودند که عضویت در این گونه گروه ها ، باعث ارتقای سطح علمی ، آشنایی با شیوه های نوین آموزش و هماهنگی در تدریس می شود و از آنجایی که دسترسی به این فناوری در هر مکان و هر زمان امکان پذیر است ، از آن می توان به عنوان جایگزینی مناسب برای دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان بهره برد .