بررسی رابطه میزان مشارکتی بودن مدیریت با رضایت شغلی آموزگاران مدارس غرب استان مازندران و تاثیر مثبت آن در روند آموزش

هدف اساسی پژوهش حاضر تعیین رابطه بین میزان مشارکتی بودن مدیریت و رضایت شغلی کارکنان مدارس غرب استان مازندران می باشد. جامعه آماری این پژوهش را کارکنان مدارس دخترانه و پسرانه ناحیه غرب استان مازندران تشکیل می دهد. با روش نمونه گیری خوشه ای و طبقه بندی تعداد 361 نفر از کارکنان انتخاب شدند. ابزار سنجش عبارت از پرسش نامه محقق ساخته مدیریت مشارکتی و رضایت شغلی استیون رابینز است که برای کارکنان اجرا شد. روایی هر دو پرسشنامه توسط اساتید مجرب تائید شد و پایایی آنها از طریق فرمول آلفای کرونباخ برای پرسشنامه مدیریت مشارکتی 95/0 و پرسش نامه رضایت شغلی 84/0 بدست آمد برای تحلیل نتایج پژوهش از آزمون ضریب همبستگی پیرسون ، تحلیل واریانس anova و tمستقل استفاده گردید نتایج نشان داده که بین میزان مشارکتی بودن مدیریت و رضایت شغلی کارکنان در سطح (01/0 ) رابطه معنا داری وجود دارد.