تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه‌های محیطزیست پایدار
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
عزیزی شمامی مصطفی ,هدایتیان سجاد
|
|
منبع
|
چهارمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1398 - دوره : 4 - چهارمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 98190-62503 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتب درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه‌های محیط زیست پایدار است. بدین ترتیب در این پژوهش کتاب های درسی دوره ابتدایی به عنوان مهم ترین منبع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود تا چه حد در راستای مولفه های محیط زیست پایدار می باشند. روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون بوده و واحد تحلیل نیز صفحات(متن، پرسش‌ها، تمرین‌ها و تصاویر) می‌باشد. جامعه آماری، کلیه کتاب‌های پایه‌های دوره ی ابتدایی درسال تحصیلی 1397-1396 و نمونه آماری این پژوهش، در عنوان فارسی ، ریاضی، علوم تجربی، هدیه‌های آسمانی، مطالعات اجتماعی، کار و فناوری، تفکر و پژوهش را شامل می شود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان می دهدکه به مولفه های محیط زیست پایدار در کتاب های درسی توجه شده است ضمن اینکه هر یک از شاخص های مولفه های مذکور بصورت نا متوازن مورد توجه قرار گرفته است وکتب درسی به یک نسبت مولفه‌های محیط زیست پایدار را تحت پوشش قرار نداده اند.
|
|
کلیدواژه
|
محیطزیست، کتاب‌های درسی، دوره ابتدایی، تحلیل محتوا.
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
sajadhedayatian@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|