تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام ‌رومی

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام‌ رومی انجام شد. روش تحقیق، تحلیل محتوا با تکنیک ویلیام‌ رومی براساس ضریب درگیری دانش‌آموزان در سه مولفه متن، تصاویر و فعالیت‌ها بود. جامعه آماری پژوهش، کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان سال تحصیلی 99-1398 بود که برخی از صفحه‌های کتاب به‌طور تصادفی به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. یافته‌ها حاکی از آن بود که در کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان از 396 واحد متن، 32 واحد تصویر و 49 واحد فعالیت که مورد تحلیل قرار گرفتند، شاخص درگیری با متن کتاب 012/0، با تصاویر کتاب 28/1 و با فعالیت‌ها 45/2 است. به‌عبارتی، متن کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان به شیوه غیرفعالی نوشته شده است، در حالی که تصاویر این کتاب فعال و پویا هستند و فعالیت‌های ارائه شده نیز به دلیل فعال بودن بیش از اندازه موجب خستگی و بی‌حوصلگی دانش‌آموزان می‌شوند. بنابراین، متن و پرسش‌های کتاب هدیه‌های آسمان پایه سوم دبستان در محدوده ضریب درگیری ویلیام ‌رومی قرار نداشته و نیازمند بازنگری می‌باشند.