تاثیر فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی مدارس با نقش میانجی سواد اطلاعاتی (معلمان زن مدارس متوسطه دوم شهرستان محمودآباد)

هدف از پژوهش حاضر تاثیر فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی مدارس با نقش میانجی سواد اطلاعاتی است. جامعه آماری پژوهش حاضر معلمان زن مدارس متوسطه دوم شهرستان محمودآباد بوده که تعداد آن ها 120 نفر است. حجم جامعه با نمونه برابراست. روش پژوهش از نوع کاربردی، توصیفی-همبستگی بوده است. از لحاظ شیوه‌های گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ استاندارد است. همچنین روایی پرسشنامه توسط اساتید و خبرگان این حوزه بررسی و مورد تایید قرار گرفت. جهت بررسی پایایی از آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد، که به دلیل بیشتر بودن آلفای کرونباخ از 7/0، پایایی پرسشنامه تایید شد. جهت تجزیه‌وتحلیل داده در بخش آمار توصیفی از نرم‌افزار spss20 و در بخش آمار استنباطی و بررسی فرضیات پژوهش از نرم‌افزار مدل‌سازی معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج حاصل از مدل‌سازی معادلات ساختاری نشان داد فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی با نقش میانجی سواد اطلاعاتی تاثیر دارد؛ فناوری اطلاعات بر چابکی سازمانی تاثیر دارد؛ فناوری اطلاعات بر سواد اطلاعاتی تاثیر دارد؛ سواد اطلاعاتی بر چابکی سازمانی تاثیر دارد.