>
Fa   |   Ar   |   En
   تاثیر مطالعه روشمند بر یادگیری  
   
نویسنده مهرزاد زهرا ,بختیاری فاطمه
منبع اولين كنفرانس بين المللي توسعه پايدار و سلامت رواني-اجتماعي - 1398 - دوره : 1 - اولین کنفرانس بین المللی توسعه پایدار و سلامت روانی-اجتماعی - کد همایش: 98190-92305 - صفحه:0 -0
چکیده    مطالعه راهی برای شناخت جهان علم و معرفت بشری است از این رو در دنیای امروز مطالعه دیگر یک فضیلت و عمل نیکو نیست بلکه یک ضرورت است. از این جهت آشنایی با مطالعه روشمند به عنوان وسیله ای برای یادگیری اهمیت زیادی دارد. هدف از این مقاله، بررسی نقش مطالعه روشمند به عنوان وسیله ای برای یادگیری و تاثیرات ناشی از آن بر تعلیم و تربیت و یادگیری است. این پژوهش با روش کتابخانه ای انجام گرفته است و به ضرورت مطالعه، نقش مطالعه در یادگیری، عوامل موثر بر مطالعه، مراحل مطالعه اثربخش و روش های مطالعه پرداخته شده است. نتایج و یافته ها نشان می دهد که آشنایی با روش های مطالعه فرصت های مناسبی را برای یادگیری پایدار فراهم می کند و در پایان راهکار هایی برای چگونگی مطالعه روشمند و بهتر شدن یادگیری ذکر شده است.
کلیدواژه مطالعه روشمند، یادگیری، فنون مطالعه
آدرس , iran, , iran
پست الکترونیکی bakhtiari.fa77@gmail.com
 
   impact of methodical reading on learning  
   
Authors
Abstract    reading is a way to get to know the world of human science and knowledge, so in today's world, reading is no longer a virtue, but a necessity. therefore, familiarity with methodical reading as a means of learning is very important. the purpose of this paper is to examine the role of methodical reading as a tool for learning and its effects on education and learning. this research has been done by library method and the necessity of reading, role of reading in learning, factors affecting reading, effective reading stages and reading methods have been discussed. the results and findings show that familiarity with reading methods provides good opportunities for sustainable learning and finally some strategies for how to reading methodically and improve learning are mentioned.
Keywords the methodical reading ,the reading ,the techniques of reading
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved