پیش بینی خودکارآمدی نوجوانان دختر و پسر بر اساس سبک والدگری والدین

امروزه اعتقاد بر این است که افراد برای اینکه بتوانند در تغییر رفتار و ارتقای سلامت خود موفق باشند، باید خودشان را در غلبه بر موانعی که ممکن است برای تغییر رفتار وجود داشته باشد، کارآمد ببینند. با توجه به نقش موثر خودکارآمدی در ارتقای سلامت و اهمیت دوره ی نوجوانی در زندگی، این مطالعه با هدف یش بینی خودکارآمدی نوجوانان دختر و پسر بر اساس سبک والدگری والدین صورت گرفت. طرح پژوهشی حاضر از جمله طرح های توصیفی بود که به روش همبستگی انجام پذیرفت. بدین منظور از بین جامعه آماری دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تبریز در سال تحصیلی 97-98 تعداد 150 نفر دانش آموز (75 نفر دختر و 75 نفر پسر) بر اساس مقیاس هو و بنتلر بعنوان نمونه انتخاب شدند. برای انتخاب آن ها از بین نواحی پنجگانه شهرستان تبریز یک ناحیه و از این ناحیه 3 مدرسه دخترانه و 3 مدرسه پسرانه انتخاب شد و پرسشنامه های مربوطه را تکمیل کردند. پرسشنامه های مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه اقتدار والدینی (paq) ، پرسشنامه خودکارآمدی شرر (gses) می باشد. داده ها با روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تحلیل شدند. نتایج رابطه معنادار سبک های فرزندپروری مقتدرانه (59/0+، برای پسران و 57/0+، برای دختران)، مستبدانه(32/0- برای پسران و 23/0- برای دختران) و سهل گیرانه (50/0+، برای پسران و 64/0+، برای دختران) را با احساس خودکارآمدی نشان داد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک مقتدرانه قادر به تبیین 58/0 از خودکارآمدی پسران و 38/0 از خودکارآمدی دختران نوجوانان و سبک سهل گیرانه قادر به تبیین 19/0 از خودکارآمدی پسران و 41/0 از خودکارآمدی دختران نوجوانان می باشد. همچنین سبک های فرزندپروری مستبدانه 42/0 از خودکارآمدی پسران و 31/0 از خودکارآمدی دختران را به طور منفی و معنی دار پیش بینی می کند. (01/0p<) با توجه به نتایج حاضر، تلاش در راستای آموزش و کاربرد سبک های فرزندپروری مقتدرانه توسط والدین در نوجوانان باید جزء اولویت های برنامه ریزی بهداشت روانی همگانی باشد.

the prediction of adolescents' self-efficacy based on parenting style of parents

today, it is believed that in order to be successful in changing behavior and improving their health, individuals must find themselves able to overcome the obstacles that may exist to change behavior. given the effective role of self-efficacy in promoting health and the importance of adolescence in life, this study was conducted to determine the self-efficacy of adolescent girls and boys based on perceived parenting style. the research method is of correlations methods. for this purpose, 150 high school students (75 girls and 75 boys) were selected from among the high school students of tabriz city in the 2018-2019 education year. they were selected from among the five districts of tabriz city, from which 3 girls 'and 3 boys' schools were selected and completed the questionnaires. questionnaires used in this study are the parental authority questionnaire (paq), scherrer self-efficacy questionnaire (gses). data were analyzed using pearson correlation and regression methods. results showed significant relationship between authoritative parenting styles (+ 0.59, for boys and + 0.57, for girls), authoritarian (-0.32 for boys and -0.23 for girls) and permissive (+50.50). , for boys and + 0.64, for girls) with a sense of self-efficacy. the results of regression analysis showed that authoritative style could explain 0.58 of boys 'self-efficacy and 0.38 of adolescent girls’s self-efficacy and permissive style could explain 0.19 of boys self-efficacy and 0.41 of adolescent girls self-efficacy. also, authoritarian parenting styles negatively and significantly predicts 0.42 of boys 'self-efficacy and 0.31 of girls' self-efficacy (p <0.01) according to the present results, efforts to educate and apply authoritative parenting styles in parents a should be one of the priorities of universal mental health planning.