تبیین و شناسایی رابطه بین افکار ناکارآمد، سلامت روان و مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی هوش معنوی

پژوهش حاضر به بررسی رابطه‌ی افکار ناکارآمد، سلامت روان و مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی هوش معنوی در دانشجویان دانشگاه آزاد واحد اهواز در سال تحصیلی 95-1394 پرداخته است. نمونه‌ی تحقیق شامل 402 دانشجو (217 پسر و 185 دختر ) بود. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه‌ی 28 ماده‌ای سلامت عمومی گلدبرگ ، پرسش‌نامه‌ی 40 ماده‌ای افکار ناکارآمد و 12 سوال مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی پرسشنامه‌ی خودگزارشی 42 ماده‌ای هوش معنوی بوده است. برای تحلیل نتایج از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی به روش ورود و مرحله‌ای استفاده شد. بین مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی هوش معنوی و سلامت روان همبستگی مثبت معنی‌دار (p<0/01) و بین سلامت روان و افکار ناکارآمد همبستگی منفی معنی‌دار وجود دارد (p<0/01). تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی هوش معنوی و نیز افکار ناکارآمد، قادر به پیش‌بینی قسمتی از واریانس سلامت روان می‌باشند. مولفه تفکر کلی و بعد اعتقادی هوش معنوی و افکار ناکارآمد دانشجویان، بر سلامت روان ایشان موثر می‌باشد.

explaining and identifying the relationship between dysfunctional thoughts, mental health, and general thought component and belief dimension of spiritual intelligence

the main aim of this research was to investigate the relationship between dysfunctional attitude, general thought component and belief dimension of spiritual intelligence and their effect on mental health in students of azad university of ahwaz in 2015-2016. our sample was included of 402 students (217 males and 185 females) which were assessed with the spiritual intelligence self-report inventory, dysfunctional attitudes scale and general health questionnaire (ghq). the data have been analyzed by pearson correlation coefficient and regression analysis. there are significant positive correlations between general thought component and belief dimension of spiritual intelligence scores and ghq scores (p<0.01) and significant negative correlations between dysfunctional attitudes scores and ghq scores (p<0.01). based on the regression analysis, both general thought component and belief dimension of spiritual intelligence and dysfunctional attitudes scores could predict students’mental health. students’ spiritual intelligence and dysfunctional attitudes correlate with their mental health.