اثربخشی روان درمانی انگیزشی بر ابراز هیجان دانش آموزان با احساس حقارت

چکیدهپژوهش حاضر با هدف اثربخشی روان درمانی انگیزشی بر ابراز هیجان دانشش آمشوزان بشا اح شاا ح شارت انجشام ششد.روش پژوهش شبه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری تح یق شامل کلیه دانشاموزان پ ر م طع دومدبیرستان شهر قائنات در سال تحصیلی 1402بود. 30نفر بر اساا نمونه گیری دردسشترا انتخشاو و بشه تصشادف در دوگروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. آنها به پرسشنامه اح اا ح ارت و ابشراز هیجشان کینگ و امونز ( )1999پاسشدادند. اطلاعات جمعآوری شده با نرم افزار spssمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد میشزان ابشراز هیجشاندر گروه آزمایش به طور معنی داری افزایش پیدا کرده است و اح اا ح ارت دانش آموزان کاهش داشته است.