بررسی نقش میانجی حرمت نفس تحصیلی، حمایت اجتماعی و سبک های فرزندپرور والدین با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختردوره دوم مقطع متوسطه ناحیه 1 شهر اهواز

پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش میانجی حرمت نفس تحصیلی، حمایت اجتماعی و سبک های فرزندپروری والدین با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختردوره دوم مقطع متوسطه ناحیه 1 شهر اهواز بود. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دختر دوره دوم شهر اهواز بودند که تعداد 225 نفر به روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه نگرش های والدین به فرزندپرور شابین (1949)، پرسشنامه فرسودگی مربوط به مدرسه مسلش (2007)، پرسشنامه حمایت اجتماعی فیلیپس و پرسشنامه حرمت نفس خود روزنبرگ (1989) بودند. برای آزمون فرضیه های پژوهش از روش همبستگی و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین حرمت نفس تحصیلی با فرسودگی تحصیلی، بین حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان، بین سبک های فرزندپروری سهل گیرانه با فرسودگی تحصیلی، بین سبک های فرزندپروری مستبدانه با فرسودگی تحصیلی، بین سبک های فرزندپروری مقتدرانه با فرسودگی تحصیلی رابطه وجود دارد. حرمت نفس تحصیلی نقش میانجی در رابطه بین حمایت اجتماعی با فرسودگی تحصیلی ایفا می کند، حرمت نفس تحصیلی نقش میانجی در رابطه بین سبک فرزندپروری سهل گیرانه با فرسودگی تحصیلی ایفا نمی کند، حرمت نفس تحصیلی نقش میانجی در رابطه بین سبک فرزندپروری مستبدانه با فرسودگی تحصیلی ایفا می کند و در نهایت حرمت نفس تحصیلی نقش میانجی در رابطه بین سبک فرزندپروری مقتدرانه با فرسودگی تحصیلی ندارد.