تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم ازحیث میزان توجه به ساحت های ششگانه تعلیم وتربیت

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم دبستان از حیث میزان توجه به ساحت های شش گانه تعلیم وتربیت با روش تحلیل محتوا انجام گردید. جامعه و نمونه آماری این پژوهش برنامه درسی علوم تجربی پایه ششم مقطع ابتدایی و ابزار تحقیق سیاهه تحلیل محتوا بوده است که براساس مبانی نظری تنظیم گردید و روایی آن توسط اساتید علوم تربیتی تایید شد. به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل محتوا استفاده شد و به منظور برآورد پایایی از روش تحلیل همزمان استفاده شدکه ضریب مناسبی حاصل شد. واحد تحلیل شامل جملات و تصاویر بود به منظور تحلیل داده ها از شاخص فراوانی و درصد استفاده شد و نتایج نشان داد که ساحت علمی وفناورانه درکتاب راهنمای معلم به میزان 60درصدودرکتاب درسی به میزان 49 درصدودراهداف مصوب به میزان 62درصدبیشترین میزان توجه که به نسبت ساحت اعتقادی ،عبادی واخلاقی دراهداف مصوب به 84درصدکمتردیده می شود.درساحت های دیگرهمچون اجتماعی سیاسی ،اقتصادی وحرفه ایی زیباشناختی،چه دراهداف مصوب ، کتاب راهنمای معلم وکتاب درسی توجه کمتری دیده می شود