تحلیلی بر مدل های مدیریت آموزشی (باتاکید بر مدل همکارانه)

امروزه مدیریت، یکی از مهمترین علوم عصر جدید محسوب گردیده و روز به روز بر اهمیت آن افزوده می‌شود. به‌طور کلی، مدیریت به موازات پیچیده‌تر شدن و محدود شدن منابع مالی و مادی سازمان‌ها، اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. مدیریت آموزشی، یکی از جدیدترین شاخه‌های علمی – پژوهشی مدیریت است که اصول و مبانی آن عمدتا ناشی از مطالعات و پژوهش‌های صاحبنظران مدیریت در زمینه صنعت، تجارت و آموزش و پرورش است. هدف پژوهش حاضر تحلیل مدل های مدیریت آموزشی با تاکید بر مدل همکارانه بود. رویکرد تحلیل توصیفی تحلیلی و به صورت مروری و اسنادی صورت گرفت. پژوهشگر با طرح پرشش و بررسی منابع دست اول و دوم تحلیل جامعی بر مدل همکارانه ارائه داد. نتایج پژوهش نشان می دهد که درحوزه مدیریت آموزشی 7 مدل مدیریتی با عناوین مدل های مبتنی بر همکاری، مدل های سلسله مراتبی، مدل های سیاسی، مدل‌های ذهنی، مدل‌های مبهم، مدل‌های فرهنگی، مدل های رسمی در حال پیاده سازی می باشد. در مدل همکارانه فرض بر این است که سازمان ها ، سیاست را مشخص کرده و از طریق یک فرایند مباحث که منجر به توافق می شود تصمیم گیری می کند و قدرت بین تمام اعضای سازمان که با هم ، درباره اهداف هم عقیده هستند و باوردهای مشترک دارند ، تقسیم می شود .