|
|
|
|
بررسی نقش و جایگاه اجرای برنامه تدبیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس و مدیریت مدرسه محوری با مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی 99 – 98
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سالاری نودز طاهره ,جاودان ابوالقاسم ,پور اسد عبدالکریم
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس پژوهش هاي حرفه اي در روانشناسي و مشاوره - 1398 - دوره : 2 - دومین کنفرانس پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره - کد همایش: 98191-39265 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
در این مقاله به بررسی نقش و جایگاه اجرای برنامه تدبیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس و مدیریت مدرسه محوری با مطالعه موردی مدارس ابتدایی شهرستان رودان در سال تحصیلی 99 - 98 پرداخته شده است . از روش توصیفی و مطالعه میدانی با استفاده از پرسشنامه با نمونه آماری مطابق با جامعه ی آماری کل مدارس ابتدایی شهرستان رودان ( 106 مدرسه ) استفاده شده است .نتایج آمار توصیفی و تجزیه تحلیل نظرسنجی مدیران نشان از آن دارد که مدیران مدارس ابتدایی موافق نقش موثر برنامه تدبیر بر کیفیت بخشی برنامه در مدارس و مدریت مدرسه محوری در راستای راهکار 7- 5 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند. خودباوری، نهادینه سازی برنامه مدرسه محوری ، ارتقاء مدیریت مدرسه در مسیر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، کار گروهی و بهره گیری از ظرفیت های انسانی باعث افزایش کیفیت برنامه ها در مدارس و مدیرت مدرسه محوری می شود.
|
|
کلیدواژه
|
برنامه تدبیر، مدرسه محوری ،سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، کیفیت بخشی، مدیریت
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|