|
|
|
|
بررسی رابطه انواع اختلالات آموزشی با اختلالات یادگیری ، دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان این مقطع در مداراس آموزش و پرورش ناحیه 1 بندرعباس در سال تحصیلی 99-98
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
مرشدی اطهر ,موذن نسب مهری ,دلاوری اعظم
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس پژوهش هاي حرفه اي در روانشناسي و مشاوره - 1398 - دوره : 2 - دومین کنفرانس پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره - کد همایش: 98191-39265 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انواع اختلالات آموزشی با اختلالات یادگیری ، دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان این مقطع در مدارس آموزش و پرورش ناحیه1 بندرعباس در سال تحصیلی99-98 انجام شد. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی و از نوع پیماشی بود. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش معلمان ابتدایی شهرستان بندرعباس ناحیه 1 به تعداد 150 نفر بود که تعداد30 معلم به صورت نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. این پژوهش دارای 4 فرضیه بود که پس از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج زیر حاصل شد: بین اختلال در یادگیری ریاضی و اختلالات یادگیری دانش آموزان رابطه وجود دارد، بین اختلال در نوشتن و اختلالات یادگیری دانش آموزان رابطه وجود دارد، بین اختلال ارتباطات اجتماعی و اختلالات یادگیری دانش آموزان رابطه وجود دارد.
|
|
کلیدواژه
|
اختلالات آموزشی ، اختلالات یادگیری ، اختلال در خواندن و اختلال در نوشتن
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|