تبیین نقش درس پژوهی بر کسب شایستگی های حرفه ای توسط معلمان ابتدایی و مهارت آموزی دانش آموزان

درس پژوهی یک الگوی پژوهش مشارکتی است که در آن معلمان می آموزند با همکاری هم بهترین روش های رسیدن به اهداف آموزشی را بطور دقیق و موشکافانه بررسی کرده و به این باور می رسند که با اصلاح در نگرش خود و انتخاب بهترین روش تدریس، یادگیری فراگیرانشان بهتر محقق می شود. پژوهش حاضر با هدف« تبیین نقش درس پژوهی بر کسب شایستگی های حرفه ای توسط معلمان ابتدایی و مهارت آموزی دانش آموزان » انجام شد. این پژوهش در پارادایم کیفی و گردآوری داده ها به روش اسنادی و مصاحبه-ی عمیق انجام گرفت که در آن افراد مورد مطالعه به شیوه ی هدفمند و با رعایت قواعد نمونه گیری با حداکثر تنوع و رسیدن به نقطه-ی اشباع(21نفر) انتخاب شدند و برای تجزیه و تحلیل داده های حاصله از رویکرد توصیفی تفسیری استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان می دهد که درس پژوهی می تواند در پنج مولفه ی دانش، مهارت، نگرش، توانایی ها و ویژگی های شخصیتی که هریک دارای زیر مقوله هایی نیز هستند، در جهت کسب شایستگی های حرفه ای توسط معلمان ابتدایی نقش آفرینی نماید. هم چنین دانش آموزان نیز در فرایند درس پژوهی مهارت هایی را کسب می کنند که بیشتر مربوط به مهارت های زندگی می باشد.