تجزیه و تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه اول ابتدایی چاپ سال98 براساس سطح خوانایی فرای

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. آنچه که از تحقیق محتوایی کتاب فارسی پایه اول بدست آمده حاکی از این است که درگیری دانش آموز با متن وتصاویر در کتاب فارسی بالا بوده ومنجر به درگیری دانش آموز با متن وتصاویر می شود.