تجزیه وتحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی چاپ سال98براساس سطح خوانایی فرای

تدوین، اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است تا از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند .تعیین درجه ی پیچیدگی زبانی ویا به عبارت دیگر درجه و سطح خوانایی متن .یکی از مهم ترین محور های تحلیل محتوای کتب درسی به شمار می رود. در همین راستا سطح خوانایی کتاب فارسی سوم ابتدایی بر اساس تکنیک شاخص فرای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است . آنچه که از تحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم بدست آمده حکایت از ان دارد که سظح خوانایی متن این کتاب در حد نسبتا خوب بوده وبا معیار های پذیرفته شده متخصصان و در راس ان تکنیک معیار فرای مطابقت دارد