بررسی شایستگی های حرفه ای معلمان براساس سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی ایران در استان هرمزگان

پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگی های حرفه ای معلمان براساس سند تحول بنیادین جمهوری اسلامی ایران انجام شد. روش پژوهش توصیفی – تحلیلی بود. در این پژوهش سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سند راهبردی نظام آموزش و پرورش، فلسفه تعلیم و تربیت رسمی و عمومی، برنامه درس ملی و دیگر اسناد موجود مورد بررسی قرار گرفته است. نظام تربیت معلم یکی از زیر نظام های شش گانه سند تحول بنیادین می باشد که مسئولیت تامین و تربیت سرمایه انسانی را در آموزش و پرورش به عهده دارد. یافته های این تحقیق نشان داد که شایستگی های معلم در طراز جمهوری اسلامی بر اساس سند تحول بنیادین در سه حیطه: الف)شایستگی عمومی و اخلاقی، ب)شایستگی های حرفه ای و ج)شایستگی های ارتقاء توانمندی ها بررسی شده است. همچنین در این پژوهش به بررسی و توصیف هریک از شایستگی های حرفه ای معلمان با تفصیل پرداخته شد.