بررسی رابطه ی اثرگذاری روان شناسی مثبت نگر وعملکرد مدیر مدرسه در کاهش اضطراب ریاضی و ارتقای نتایج دانش آموزان ششم ابتدایی شهرستان پارسیان ( استان هرمزگان ) در آزمون تیمز
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
قاسم پور رویا ,حمیدانی طاهره
|
|
منبع
|
دومين كنفرانس پژوهش هاي حرفه اي در روانشناسي و مشاوره - 1398 - دوره : 2 - دومین کنفرانس پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره - کد همایش: 98191-39265 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
این پژوهش به منظور تعیین تاثیر روان شناسی مثبت گرا وعملکرد مدیر مدرسه در کاهش اضطراب ریاضی وارتقا نتایج و عملکرد ریاضی دانش آموزان دختر و پسر شهرستان پارسیان در آزمون تیمز انجام شده است. به همین منظور نمونه ای به حجم 330 دانش آموز دختر و پسرو19مدیر که شامل مدرسه این شهرستان می باشد. ضمنا به روش نمونه گیری تصادفی انجام شده است واز فرمول کوکران که در متن پژوهش از آن نام برده شده استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات از روش آزمایشی استفاده شده است و شامل دو پرسشنامه ی دانش آمور و مدیر که از مرکز ملی تحقیقات تیمز استخراج شده است ، می باشد.
|
|
کلیدواژه
|
تیمز، فرمول کوکران، عملکرد ریاضی،روان شناسی مثبت نگر،اضطراب ریاضی
|
|
آدرس
|
, iran, , iran
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|