تجزیه وتحلیل محتوای کتاب فارسی پایه سوم ابتدایی چاپ سال98 براساس سطح خوانایی فرای

اصلاح و تغییر کتب درسی از نیازهای مبرم نظام آموزشی هر کشوری است که از این طریق بتوان به تدوین و طرح محتوای کتب جدیدی دست یافت و دانش آموزان را با سیر پیشرفت جهانی و کشوری، همگام ساخت و نیز به اصلاح و تغییر محتوایی کتب دست زد تا از این طریق مطابق نیاز فراگیران، موضوع درسی و جامعه حرکت کنند. لذا تعیین درجه ی پیچیدگی زبانی ویا به عبارت دیگر درجه و سطح خوانایی متن .یکی از مهم ترین محور های تحلیل محتوای کتب درسی به شمار می رود .در همین راستا سطح خوانایی کتاب فارسی سوم ابتدایی بر اساس تکنیک شاخص فرای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است . براساس این تحلیل ، ضریب درگیری دانش اموزان براساس متن ها مورد توجه قرار گرفته است. جامعه اماری تحقیق شامل کتاب فارسی سوم ( خوانداری) می باشد.روش تحقیق از نوع تحلیلی بوده و براساس مجموع مقوله های لفظی و درکی، برای متن ها جمله هایی نوشته و ضریب درگیری دانش اموزان محاسبه شده که نتایج نشان می دهد که سظح خوانایی متن این کتاب در حد نسبتا خوب بوده وبا معیار های پذیرفته شده متخصصان و در راس ان تکنیک معیار فرای مطابقت دارد