تاثیر داستان گویی دیجیتال بر خلاقیت دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر داستان گویی دیجیتالی بر خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی مدرسه شهید عیسی حیدری به تعداد 420 است. روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. با استفاده از روش تصادفی خوشه ای تک مرحله ای تعداد 30 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. سپس به صورت تصادفی 15 نفر در گروه آزمایشی و 15 نفر دیگر در گروه کنترل قرار گرفتند و آزمون خلاقیت تصویری تورنس که پایایی آن 80/0 گزارش شد، بر روی هر دو گروه اجرا گردید. بعد از آن به دانش آموزان گروه آزمایش طی 7 جلسه داستان گویی به شیوه دیجیتالی ارائه شد و در نهایت مجددا آزمون خلاقیت برای هر دو گروه استفاده شد و اطلاعات جمع آوری شده توسط نرم افزار spss20 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصله نشان داد که داستان گویی دیجیتالی بر خلاقیت و زیر مولفه های آن یعنی سیالی، بسط، ابتکار و انعطاف پذیری تاثیر دارد .