>
Fa   |   Ar   |   En
   تبیین ساختار تشکیلاتی دانشکده باستان شناسی در دانشگاه شهید چمران اهواز  
   
نویسنده مجتهدزاده روح‌اله ,حکمت حسن ,رستم پور کاوه ,محمد علی نژاد فاطمه
منبع دومين همايش ملي معماري فضاهاي دانشگاهي - 1398 - دوره : 2 - دومین همایش ملی معماری فضاهای دانشگاهی - کد همایش: 98190-78245 - صفحه:0 -0
چکیده    رشته باستان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز در شهر تاریخی شوش فعالیت دارد و در سالهای اخیر تالش مجدانه ای برای ارتقاء ظرفیت این رشته از یک گروه آموزشی به دانشکده و تدوین طرح جامع آن جریان داشته است. در طرح جامع این دانشکده، مطالعه و برنامه ریزی ساختار تشکیلاتی آن و تعیین حداقل دو گروه آموزشی دیگر جهت تشکیل یک دانشکده ضروری میباشد. لذا تبیین ساختار تشکیالتی دانشکده باستان- شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز در شهر تاریخی و باستانی شوش و تعیین گروههای آموزشی تشکیل دهنده این دانشکده هدف اصلی پژوهش حاضر است و در آن گردآوری اطالعات با استفاده از روش کتابخانه ای و روش تحقیق به شیوه توصیفی- تحلیلی است. جهت نیل به هدف یاد شده و طبقه بندی انواع رویکردهای مختلف، بررسی و تحلیل دانشکده های واجد گروه باستانشناسی در سایر دانشگاههای ایران، مناسب ارزیابی می شود. مطالعات انجام شده بر دانشگاههای ایران نشان میدهد که دو ساختار کلی برای دانشکده های واجد رشته باشتان- شناسی از منظر رشته های همجوار این رشته، قابل ارائه است. در یک ساختار رشته باستان شناسی در ذیل رشته های علوم انسانی است و در ساختاری دیگر در ذیل رشته های میراث فرهنگی قرار میگیرد. در دانشگاه شهید چمران اهواز با توجه اینکه رشته های موجود در رویکرد علوم انسانی اغلب در دانشکده های مختلف موجود است، پیشنهاد می- گردد دانشکده باستان شناسی در این دانشگاه با رویکرد میراث فرهنگی تاسیس گردد. از میان رشته های این رویکرد، برخی از رشته ها با رشته های گروه هنر قرابت داشته و قابل تاسیس در دانشکده هنر دانشگاه شهید چمران اهواز در شوشتر میباشد. از این رو رشته های باستانشناسی، مرمت آثار تاریخی، موزه، گردشگری و هتلداری بیشترین مناسبت را برای تاسیس دانشکده باستان شناسی در دانشگاه شهید چمران اهواز دارد.
کلیدواژه دانشکده باستان‌شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، ساختار تشکیلاتی
آدرس , iran, , iran, , iran, , iran
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved