نقش والدین بلوچ در یادگیری زبان انگلیسی: مطالعه موردی دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه در شهرستان سرباز ایران

پژوهش حاضر ،به بررسی نقش والدین بلوچ بر یادگیری زبان دوم دانش آموزان شهرستان سرباز بعنوان بخشی از منطقه ی مکران می پردازد. برای این منظور ، 80 دانش آموز در گروه سنی یکسان، از سه دبیرستان در سرباز ، ایران ، بر اساس نمونه گیری آسان به عنوان نمونه آماری تحقیق انتخاب شدند. شرکت کنندگان دانش آموزان کلاس دوازدهم بودند. .ابزار مورد استفاده در بخش کمی پژوهش،پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر مولفه های ادبیات پژوهشی بود که با روش تحلیل عاملی اکتشافی و ضریب آلفای کرونباخ روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفت. نتایج نشان داد که عواملی همچون نگرش و ارزش دهی والدین به زبان انگلیسی و مشارکت آنها در یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دبیرستانی تاثیرمثبتی داشته است. همچنین ،یافته ها نشان داد که دو عامل بیسوادی و توان مالی ضعیف والدین، نقش آنها را در یادگیری زبان انگلیسی دانش آموزان دبیرستانی کمرنگ ساخته است .علاوه بر این مشخص شد که اگر چه والدین از لحاظ نظری از اهمیت مشارکت والدین در آموزش فرزندانشان تا حدی آگاهند اما در عمل به دلایل مختلف چندان در این فرایند درگیر نیستند.