ارزیابی اثر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی معلمان شهر بجنورد

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثر کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی معلمان شهر بجنورداست. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساس شیوه گردآوری داده‌ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه دبیران آموزش و پرورش شهر بجنورد تشکیل داد که تعداد 384 نفر از معلمان به‌صورت تصادفی خوشه‌ای به‌عنوان نمونه تحقیقی انتخاب شدند. از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون(1973)، پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف و همکاران (1990) و پرسشنامه رضایت شغلی ویسوکی و کرومبا (1991) به‌عنوان ابزار پژوهشی استفاده گردید. پایایی پرسشنامه‌ها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0، 82/0 و 88/0 به دست آمد. به‌منظور تحلیل داده‌ها از روش آماری میانگین و انحراف معیار، کلموگراف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم‌افزار آماری spss نسخه 24 استفاده شد. بررسی مدل رگرسیونی رفتار شهروندی نشان داد که ارتباط معناداری بین کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی بر رفتار شهروندی در دبیران آموزش و پرورش شهر بجنورد وجود دارد؛ و مولفه‌های رضایت شغلی توانایی پیش‌بینی رفتار شهروندی و کیفیت زندگی کاری معلمان آموزش و پرورش شهر بجنورد را داشته است. درنهایت مدیران و مسئولین آموزش و پرورش شهر بجنورد باید با برگزاری کارگاه‌ها و دوره‌های آموزشی در راستای ارتقای رفتار شهروندی و کیفیت زندگی کاری و درنتیجه بالا بردن رضایت شغلی دبیران گام بردارند.