نگرش معلمان و دانش‌آموزان به یادگیری الکترونیکی در ریاضی

فناوری اطلاعات و ارتباطات به دلیل قدرت تحول‌پذیری و توانایی برقراری ارتباط پویا که می‌تواند با دانش‌آموزان، داشته باشد از نقش مهمی در انتقال دانش ریاضی برخوردار است. یادگیری الکترونیکی که براساس فناوری اطلاعات و ارتباطات است، یکی از روشهایی است که باتوجه به عصر حاضر می‌بایست مورد توجه بیشتری از جانب معلمان و دانش‌آموزان برای یادگیری و یاددهی درس ریاضی قرار گیرد. لذا در پژوهش حاضر به بررسی نگرش معلمان و دانش‌آموزان به یادگیری الکترونیکی پرداخته و نتایج آن را بررسی نمودیم. در این پژوهش 25 نفر از معلمان ریاضی استان کردستان و60 نفر از دانش‌آموزان پایه دوازدهم به پرسشنامه 19 سوالی که طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت7 گزینه‌ای بود پاسخ دادند و سپس نتایج آن با استفاده از نرم افزارspss مورد بررسی قرار گرفت