رابطه هوش معنوی با اخلاق حرفه ای معلمان ابتدایی

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی رابطه هوش معنوی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی مدارس دخترانه شهر بابلسر است. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری به تعداد 250 نفر از معلمان ابتدایی شهر بابلسر در سال تحصیلی 99-1398 بوده است که از طریق جدول کرجسی مورگان تعداد 148 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل 2 پرسشنامه اخلاق حرفه‌ای سرمد و هوش معنوی حاجیان استفاده شد. پایایی پرسشنامه‌ها از طریق آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتیب 863/0 و 940/0 بدست آمد و از میزان قابل قبولی برخوردار است. به منظور بررسی فرضیه‌های پژوهش از تحلیل همبستگی پیرسون با کمک نرم افزار spss استفاده شده است. یافته‌های پژوهش نشان دادند که بین هوش معنوی با اخلاق حرفه‌ای رابطه معنادار وجود دارد.