|
|
|
|
بررسی خلاقیت ریاضی فردی دانشجو معلمان ریاضی در فرآیند طرح مسئله ریاضی
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
سلطانی فرد امیر ,ریحانی ابراهیم ,حق جو سعید
|
|
منبع
|
پنجمين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش - 1399 - دوره : 5 - پنجمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش - کد همایش: 99200-14464 - صفحه:0 -0
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، بررسی خلاقیت ریاضی فردی دانشجو معلمان ریاضی در فرآیند طرح مسئله ریاضی است. به این منظور آزﻣﻮﻧﯽ ﻣﺤﻘﻖﺳﺎﺧﺘﻪ شامل یک تکلیف طرح مسئله در دو موقعیت متفاوت(ﻃﺮح ﻣﺴﺌﻠﻪ مشابه و ﻃﺮح ﻣﺴﺌﻠﻪ دشوارتر) بر اساس یک فعالیت کتاب درسی ریاضی پایه نهم آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران چاپ 1399 قرار داده شد. نمونه مورد مطالعه 25 دانشجومعلم دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی بود که به شیوه نمونه در دسترس انتخاب شدند. ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ از ﻧﻮع ترکیبی و روش ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده، ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ- ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮا اﺳﺖ. جهت بررسی خلاقیت ریاضی دانشجو معلمان از سه مولفه ی شیوایی، انعطاف‌پذیری و ابتکار استفاده شد. ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد، دانشجومعلمان در موقعیت طرح مسئله مشابه نسبت به موقعیت طرح مسئله دشوار تر در مولفه شیوایی عملکرد نسبی بهتری داشتند اما در دو مولفه دیگر یعنی انعطاف‌پذیری و ابتکار در موقعیت طرح مسئله دشوارتر عملکرد بهتری داشتند. پژوهش حاضر می تواند مورد استفاده معلمان، دانشجومعلمان، اساتید دانشگاه و برنامه ریزان به آموزش ریاضی قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
خلاقیت، خلاقیت ریاضی، دانشجومعلمان، طرح مسئله
|
|
آدرس
|
, iran, , iran, , iran
|
|
پست الکترونیکی
|
s.haghjoo@sru.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|