کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای یادگیری دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان

امروزه از آموزش و پرورش انتظار می‌رود که دانشجو معلمان فارغ‌التحصیل از مراکز تربیت معلم به قدر کافی برای تدریس کردن با فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات (فاوا) آماده باشند، زیرا این فناوری‌ها انتقال برنامه درسی را تسهیل کرده و کیفیت آموزش را بهبود می‌بخشند. با وجود این، پژوهش‌ها حاکی از آن است دانشجو معلمانی که از مراکز تربیت معلم فارغ‌التحصیل می‌شوند، برای تدریس به‌وسیله فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات، شرایط و صلاحیت‌های لازم را ندارند. با عنایت به این‌که امروزه دستیابی به مهارت‌های فاوا برای رشد حرفه‌ای دانشجو معلمان یک ضرورت انکارناپذیر محسوب می‌شود، پژوهش حاضر با هدف بررسی کارکردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات برای یادگیری دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان انجام شده است. این پژوهش با مطالعه کتابخانه‌ای و با رجوع به اسناد و شواهد نظری و از طریق فیش‌برداری، ابتدا به بررسی مفهوم فناوری اطلاعات و ارتباطات (فاوا) و قابلیت‌های کاربرد این فناوری در یاددهی- یادگیری و سپس به بررسی استفاده از فناوری‌های آموزشی برای تربیت معلم در جهان و کارکردهای این فناوری‌ها در مراکز تربیت معلم پرداخته است. یافته‌های پژوهش نشان دهنده تاثیرات مثبت به کارگیری فاوا در آموزش نیروی انسانی و بهبود کیفیت یادگیری و تدریس است. از این‌رو، ارائه برنامه‌های درسی نظری و عملی مبتنی بر فاوا، بهبود نگرش مدرسان و دانشجو معلمان نسبت به کاربرد فاوا در آموزش و دسترسی به امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری مانند رایانه و اتصال به شبکه اینترنت در مراکز تربیت معلم برای دستیابی دانشجو معلمان به دانش و مهارت‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات ضروری است.