تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام ‌رومی

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی سوم دبستان براساس تکنیک ویلیام ‌رومی بود. روش پژوهش تحلیل محتوا به شیوه توصیفی بود. جامعه‌ آماری پژوهش، کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان چاپ سال 1398 بود که 57 صفحه از آن به‌طور تصادفی به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شد و ضریب درگیری دانش‌آموزان در سه مولفه متن، تصاویر و پرسش‌های کتاب با تکنیک ویلیا‌م رومی و با استفاده از روش‌های آمار توصیفی مانند فراوانی محاسبه شد. یافته‌های تحقیق نشان داد که ضریب درگیری متن 16/0، ضریب درگیری تصاویر 36/1 و ضریب درگیری پرسش‌ها 2/1 بود که نمایانگر ارائه غیرفعال متن و ارائه فعال تصاویر و پرسش‌ها در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان بود. بنابراین، متن کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم دبستان به روش غیرفعال و تصاویر و پرسش‌های آن به روش فعال تدوین شده‌اند.