تاثیر کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان.

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان می باشد. این تحقیق با روش توصیفی پیمایشی از نوع همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان مقطع تحصیلی راهنمایی مدارس دولتی نواحی شهرستان گرگان در سال تحصیلی 1398-1397 بودند که 202 نفر به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسینامه محقق ساخته استفاده شد. داده‌ها با استفاده از روش تحلیل خوشه‌ای با نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که کارایی مدیریت کلاس درس با ویژگی های معلمان تاثیر مثبت دارد و معلمان از نظر استفاده از اداره ی مدیریت کلاس درس در سه گروه پیشگیرانه، مقابله‌ای و منفعل جایگذاری می شوند.